Przedszkole Nr 2 z Odziałami Integracyjnymi i Oddziałem Specjalnym
w Konstantynowie Łódzkim

Misja Przedszkola.

W naszym przedszkolu profesjonalną opieką, wychowaniem i nauczaniem obejmujemy dzieci zdrowe i niepełnosprawne. Przedszkole zapewnia wszechstronny na miarę możliwości i potrzeb, bezpieczny, radosny rozwój wszystkim swoim wychowankom. Traktujemy każde dziecko indywidualnie i podmiotowo. Sprawiamy, że czują się one akceptowane i szczęśliwe. Przygotowujemy je do przeżywania sukcesu ale i do radzenia sobie z porażkami. Wdrażamy do zachowań społecznie akceptowanych. Kształtujemy wychowanka wrażliwego, twórczego, otwartego na potrzeby innych. Zapewniamy dobrze zorganizowany, atrakcyjny dla dziecka pobyt w bezpiecznym, funkcjonalnie i estetycznie urządzonym budynku i ogrodzie przedszkolnym. Kształtujemy świadomość zdrowotną i ekologiczną dzieci i ich rodziców. Proponujemy dzieciom zajęcia dodatkowe i sytuacje edukacyjne sprzyjające wielokierunkowej aktywności. Nasi wychowankowie czynnie uczestniczą w konkursach, imprezach organizowanych na terenie miasta i poza nim. Spełniamy potrzeby i oczekiwania rodziców w zakresie wychowania, nauczania i sprawowania opieki nad powierzonymi nam przez nich dzieci. Umożliwiamy rodzicom uczestnictwo w codziennym życiu placówki to jest: zajęcia otwarte, imprezy okolicznościowe, zajęcia integracyjne dla dzieci i rodziców. Naszym marzeniem jest, aby dzieci były samodzielne, niezwykle pomysłowe, miały bogaty słownik, rysowały, malowały tańczyły oraz zawsze pragnęły wiedzy. By swoją postawą dawały świadectwo przyswojenia wartości moralnych i społecznych. Aby były kulturalne, koleżeńskie, panujące nad swoimi emocjami. Lubiły przebywać i działać w grupie rówieśniczej tolerując odmienność. Aby były bardzo dobrze przygotowane do podjęcia obowiązków na kolejnym szczeblu edukacji.

Nasze atuty to:

1. Przyjazna i życzliwa atmosfera przedszkola.
2. Profesjonalna i kreatywna kadra pedagogiczna.
3. Pomoc specjalistyczna psychologa, logopedy, nauczyciela wspomagającego.
4. Zajęcia stymulujące ogólny rozwój dziecka.
5. Ścisła współpraca ze środowiskiem.
6. Stałe włączanie się do uczestnictwa w konkursach związanych z tworzeniem projektów związanych z pozyskiwaniem dodatkowych środków pozabudżetowych.
7. bogata baza dydaktyczna.

Kierunki rozwoju Przedszkola.

Głównym kierunkiem rozwoju przedszkola jest wzmacnianie pozytywnego wizerunku w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie jego specyfiki oraz osiągnięć.

Zadania:

1. Kontynuowanie dotychczasowych kierunków pracy, integracja dzieci zdrowych z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
2. Kształtowanie nawyków i zachowań proekologicznych w ramach działań wczesnej edukacji ekologicznej małego dziecka.
3. Wychowanie zdrowotne zmierzające do profilaktyki zachowań prozdrowotnych.
4. Budowanie systemu wartości moralnych w rozwijaniu prawidłowych postaw społecznych.
5. Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela o nowe metody i formy pracy.
6. Doskonalenie zawodowe oraz podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli.
7. Oddziaływanie edukacyjne u dzieci kończących edukację przedszkolną w celu osiągnięcia przez nie gotowości szkolnej.
8. Kontynuacja współpracy ze instytucjami działającymi na rzecz oświaty.
9. Kontynuacja dodatkowej oferty zajęć dodatkowych.
10. Tworzenie projektów w ramach pozyskiwania środków pozabudżetowych

Wizja Przedszkola.

Absolwenci naszego przedszkola to dzieci otwarte, twórcze, komunikatywne, przygotowane do podjęcia obowiązków na kolejnym szczeblu edukacji. Znają swoje możliwości, akceptują dzieci niepełnosprawne, potrafią odnaleźć się w nowej sytuacji, rozwiązują problemy, dążą do osiągnięcia sukcesu pamiętają o przyswojonych wartościach, radzą sobie z porażkami. Dzieci zdrowe i niepełnosprawne w przedszkolu czują się akceptowane i bezpieczne. Mają możliwość samorealizacji i aktywnego odkrywania swoich możliwości. Dzięki zajęciom dodatkowym z zatrudnionymi specjalistami psychologiem, logopedą, mogą wyrównać swoje niedociągnięcia rozwojowe, bądź rozwinąć zdolności. Wychowankowie mają w nauczycielach wsparcie. Pogodna atmosfera w przedszkolu, życzliwość, współpraca oraz dzielenie się wiedzą nauczycieli sprzyja wielostronnemu rozwojowi dziecka. Nauczycielki znają potrzeby i zainteresowania dzieci oraz posiadają umiejętność atrakcyjnego prowadzenia zajęć. Konstruują ciekawe i bogate oferty zabaw i zadań, są dobrze przygotowane merytorycznie i metodycznie. Posiadają wysokie kwalifikacje, ciągle doskonaląc swoje umiejętności. Swoim zaangażowaniem w opracowywaniu projektów zdobywają osiągnięcia w pozyskiwaniu środków pozabudżetowych. Zajęcia wychowawczo- dydaktyczne dostosowane są do możliwości rozwojowych dzieci. Przedszkolaki mają stworzone warunki do twórczego działania, indywidualnej pracy, doświadczania świata wszystkimi zmysłami. Przyswajają ważne umiejętności przydatne w życiu dorosłego człowieka. Preferują zdrowy i bezpieczny styl życia, dostrzegają przyrodę i są wrażliwi na jej piękno oraz zagrożenia. Przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami, uwzględnia ich potrzeby oraz oczekiwania. Nauczyciele przekazują informacje o postępach dzieci, wyznaczają kierunki współpracy w zakresie ujednolicenia oddziaływań wychowawczo - dydaktycznych. Rodzice są naszymi sojusznikami, angażują się w sprawy przedszkola. Wszyscy pracownicy przedszkola tworzą przyjazną atmosferę, dzięki której dzieci czują się akceptowane i bezpieczne. Nasze przedszkole posiada kolorowe, estetyczne sale wyposażone w nowoczesny sprzęt, atrakcyjne zabawki. Ogród przedszkolny zaspokaja potrzebę ruchu dzieci na świeżym powietrzu, jest miejscem prowadzenia zajęć dydaktycznych o różnorodnym stopniu aktywności (nie tylko ruchowej). Dzięki pozyskiwaniu środków pozabudżetowych, opracowanymi wnioskami o dofinansowanie przedszkole posiada nowoczesne pomoce dydaktyczne a dzieci mogą nieodpłatnie korzystać z różnorodnych wycieczek, spotkań z ekspertami. Dzięki skutecznej promocji: strona internetowa przedszkola, organizowanie imprez integracyjnych, uczestniczenie w konkursach lokalnych, wojewódzkich, organizowaniu konkursów, przedszkole ma dobrą opinię w środowisku. Dobra baza lokalowa, estetyka wnętrz, wysokie kwalifikacje nauczycieli, wyrównywanie szans dzieciom z zaburzeniami rozwojowymi wpływa na wysoką ocenę placówki.

Założenia wizji realizujemy poprzez:

1. Skuteczne przygotowanie dzieci zdrowych i dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych do dalszych etapów kształcenia.
2. Eksplorowania otoczenia tak, aby dziecko żyło w zgodzie z własnym ciałem i umysłem, w harmonii z otoczeniem i przyrodą.
3. Stworzenie warunków sprzyjających indywidualnemu rozwojowi dziecka, dostosowanych do jego potrzeb i możliwości a także sfery najbliższego rozwoju, na miarę przedszkola równych szans.
4. Rozwijanie u dzieci poczucia empatii, która jest drogą do integracji społecznej.
5. Kształtowanie podstawowych wartości: życzliwości, tolerancji poprzez kontakty dzieci zdrowych z niepełnosprawnymi.
6. Dodawanie dzieciom możliwości samorealizacji, pracy z innymi, kreatywnego myślenia i działania.
7. Wychowanie dziecka zdolnego do spontanicznej ekspresji własnych uczuć i myśli.
8. Przyzwyczajenie do odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych prowadząc zintegrowaną edukację ekologiczną i prozdrowotną.
9. Wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci oraz aktywizowanie ich do udziału w życiu społecznym.

Cele strategiczne koncepcji pracy Przedszkola.

1. Przedszkole integruje wszystkie dzieci z grupą, rodziną i środowiskiem lokalnym.
2. Przedszkole współpracując z rodzicami, ujednolica działania edukacyjne i wychowawcze.
3. Przedszkole dba o zdrowie i prawidłowy rozwój fizyczny, społeczny i psychiczny dzieci.
4. Przedszkole dba o pozytywny wizerunek w środowisku.
5. Przedszkole pozyskuje środki pozabudżetowe, stale dąży do unowocześniania bazy w atrakcyjne pomoce dydaktyczne.
6. Przedszkole stwarza warunki do osiągania sukcesów zarówno dzieciom o naturalnym i przyspieszonym tempie rozwoju, jak i dzieciom z trudnościami.

Przedszkole integruje wszystkie dzieci z grupą, rodziną i środowiskiem lokalnym.

Przedszkole współpracując z rodzicami, ujednolica działania edukacyjno - wychowawcze.

Przedszkole dba o zdrowie i prawidłowy rozwój fizyczny, społeczny i psychiczny dzieci.

Przedszkole dba o pozytywny wizerunek w środowisku.

Przedszkole pozyskuje środki pozabudżetowe, stale dąży do unowocześniania bazy w atrakcyjne pomoce dydaktyczne.

Przedszkole stwarza warunki do osiągania sukcesów zarówno dzieciom o naturalnym i przyspieszonym tempie rozwoju, jak i dzieciom z trudnościami.

Ewaluacja Koncepcji Pracy Przedszkola Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi I Oddziałem Specjalnym w Konstantynowie Łódzkim.

Etapy zbierania danych:

1. Bieżące obserwowanie realizacji zadań:

• ustalenie stopnia zgodności realizacji zaplanowanych zadań,
• doskonalenie (wprowadzanie zmian) realizowanej koncepcji.

Informację dotyczącą bieżącej realizacji zadań w danym roku szkolnym gromadzą nauczyciele grup, a następnie przekazują informację zwrotną dyrektorowi

(analiza rocznej pracy, wnioski).

2. Po zakończeniu danego roku szkolnego ocena stopnia zaangażowania pracowników w realizację koncepcji pracy przedszkola, ocena stopnia realizacji celów, efektów działania koncepcji pracy przedszkola zebrania informacji potrzebnych do doskonalenia realizowanej koncepcji.

Podsumowania dokonuje się wyłaniając wnioski.